數學教研組工作計劃
- 更新時間：2011-04-15
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計劃方案
以下是為您推薦的《數學教研組工作計劃》，希望能對您的工作、學習、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
錢清鎮中學2010學年數學教研組工作計劃
一、 指導思想
本學期初中數學組工作的指導思想是:以學校工作重點為指針，把握“自主,合作,創新”的教學模式,結合“創建學習型組織”的學習與實踐,樹立教研組團隊合作意識.
二、目標任務
1.加強學習,更新教育觀念,轉變教學思想.
樹立正確的教育觀,學習觀.以發展為主題,質量為主線,創新為動力,素質教育,教學質量兩手一起抓.力爭創新教育觀念,確立課改的新理念和策略,推進教學方式和學習方式的轉變,盡力實現每一個學生的自主發展和每一位教師素質的提高.具體措施為：結合每周的評課,集體討論,共同尋找自己課堂教學與新課程標準的差異,以理論為指導不斷反思和總結自己的教學實踐.
2.繼續深化課堂教學研究,提升課堂教學質量.
針對學校的聽,評課標準,進行認真學習并展開討論交流,使每位數學教師明確"一堂優課"的標準.評課活動中以備課組為單位進行說課,講課時間的申報,由教研組進行協調.在這一活動中建立嚴格的考勤制度,對每一節課組織大家通過商討,切磋細節,切實達到提高教師每位教師把握課堂教學能力的目的,提高教研組活動的實效性.具體措施是:每位教師從自己的觀點出發,結合教學實際,指出本節課從知識與技能,過程與方法,情感態度價值觀這三個維度的目標達成情況,教學過程設計中的閃光點與不足之處.理論支撐點的實際應用程度.在教法的選取上有無不妥之處,學生的學法指導是否恰當,教學反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點.進行深入交流,提高課堂教學的質量.
3.進一步發揮教研組功能.
進行專題研究,活動制度化,學習理論與開展教學實踐相結合.結合“創建學習型組織”的學習,挖掘初中數學組的團隊智慧和能量,找出有礙于學習的因素.每周的教研組會,將以“如何創建學習化組織為載體”,結合具體工作發揮集體智慧進行問題的解決,將理論轉化成指導工作,或對工作進行總結提升的強大動力.每次活動確定主要發言組,大家共同探討,在活動中實現初中數學教研組的合力.
4.認真抓好教科研.
全體教師應樹立科研興教思想,自覺參與教科研實踐.堅持“自主,合作,創新”課堂教學模式,按照學習,實踐,總結,檢驗的流程進行教學研究,學習就是要接觸新的理念,不斷豐富“自主,合作,創新”的含義,實踐就是以自己學到的新理念指導自己的教學工作總結,就是要不斷反思那些實踐對提高教學質量撰有幫助,那些意義不大,與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學案例.檢驗就是用學生的學習水平是否提高來考察自己的教學工作,對工作作出相應的調整.在整個學期的工作中堅持做好教學的科研工作. 樹立一種把常規工作做細、做實的意識
5.細化教學工作的各個環節，以質量求生存，以科學促發展，樹立“四個意識”：
樹立責任意識——數學教師是數學教學的主體，做好數學教學工作是我們義不容辭的責任，我們一定要有責任感和使命感；
樹立效率意識——提高課堂教學的效率，節省學生的時間，盡量減輕學生的課業負擔；樹立科學意識——嚴格按照教育規律及學生的年齡特征做好教學工作，認真落實數學教學的各個環節，積極參與教研教改，遵守學校的各項規章制度；
樹立質量意識——要增強教學工作的針對性和有效性，樹立以質量求生存的思想，以成就學生，完善自我為目標，努力提高我校數學教學成績。
三、主要措施
(一) 加強理論學習，提升教師素質。
按照學校統一布署，組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準和數學教學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃，將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用，根據各年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同提高。
(二) 加強教研組的常規管理，常規常抓，常抓常新。
1、向常態工作要質量，以作業規范為抓手，進一步規范教學行為，強化常態工作的質量意識。
（1）要求做到：
①三維目標明確
②精心選擇例題
③作業布置要精選與分層，要有針對性
（ 2）繼續加強課外補缺補差，要體現有效性：
①輔導的目標要明確
②要研究考題，針對考題進行輔導
③要認真分析考試的成績，及時改進教學
2、加強備課組教研活動，備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃，內容要根據各組的實際（學科的實際、年級的實際等），細化教導處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實。對所制定的計劃，要有執行、檢查、評價的過程和機制，備課組活動記錄齊全。備課組的活動要強化教研功能，要以研究和解決教學中的實際問題作為活動的主要內容，通過以校為本的有針對性的教研活動達到輕負擔高質量的目標。
3、加強得組內教學工作的管理，經常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查，以便及時發現問題、解決問題。
4、加強畢業班教學研究，
（ 1）要研究考題，把握考試方向；
（ 2）加強分層，強化雙基，確保合格率；
（3）考試分析要以自查為主，落實基礎知識點。
(三)加強教研教改, 開展校本教研。
1、以學校教研組、備課組為單位，積極組織并參加教學、教研及校本課程的系列活動。
2、切實組織好常規教研，講究實效，積極參上級部門的教研活動，堅持每兩周一次校內教研活動，提倡集體備課，充分發揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數學教學課件，資源共享。
3、加強相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求每位教師聽課10節以上。
4、鼓勵和幫助教師總結經驗，積極創新，使改善教學方法成為每個教師的的自覺意識，逐步形成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。
5、利用數學社團，培養學生的學習興趣
為了提高學生學習數學的興趣，培養學生的實踐能力，培養學生的創新意識和創新能力，在預備、初一、初二年級建立數學興趣小組，由專人負責。活動時間為每周二的第七、八節，活動做到有計劃、有準備、有記錄，利用數學興趣小組輔助數學課堂教學。
(四)繼續開展培優輔差課外輔導活動
每周組織一到兩次的分層輔導，要求定人員、定時間、定內容。對于學困生，及時的有針對性的進行補缺補差，以落實基礎知識要點。要注意尊重學生，不要歧視學困生，要滿腔熱情的幫助他們進步。
我們教研組全體教師的努力，讓學生對數學學科多一分興趣，多一分熱愛，與教師形成教學相長的合力，為進一步提高數學教學水平而努力。
四、工作內容具體安排：
周次 |
起訖日期 |
主 要 活 動 |
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2 |
9.5-9.11 |
教研組會議，制訂數學教學計劃及備課組活動計劃 |
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3 |
9.12-9.18 |
新生初一作好數學興趣培養教育。 |
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4 |
9.19-9.25 |
初中數學新分配教師調研，校本教研（初一新教師課堂展示） |
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5 |
9.26-10.2 |
2010年縣優質課教師課堂教學風采展示暨觀摩活動 |
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6 |
10.3-10.9 |
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7 |
10.10-10.16 |
初中數學“智慧課堂”研究系列活動，校本教研（初二教師課堂展示） |
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8 |
10.17-10.23 |
初中數學市優質課評比觀摩活動；精心準備期中考試，作好考試指導 |
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9 |
10.24-10.30 |
組織初中數學名優骨干教師去外地聽課觀摩活動 |
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10 |
10.31-11.6 |
2010年中考評析論文上交截止（10月30日） |
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11 |
11.7-11.13 |
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12 |
11.14-11.20 |
初中特級教師課堂教學藝術觀摩活動，校本教研（初三教師課堂展示） |
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13 |
11.21-11.27 |
初中數學新分配教師課堂教學能力培訓 |
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14 |
11.28-12.4 |
初中數學“領燕工程”骨干培訓班學員課堂展示 |
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15 |
12.5-12.11 |
“魯中杯”初三學生數學發展性目標檢測、初一數學學法指導主題研訓活動，制訂期末復習計劃 |
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16 |
12.12-12.18 |
初二數學以課例為載體的“研訓一體”行動研究 |
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17 |
12.19-12.25 |
數學學區級期末復習課主題“研訓”系列活動 |
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18 |
12.26-11.1.1 |
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19 |
1.2-1.8 |
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20 |
1.9-1.15 |
教研組工作總結，教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例 |
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21 |
1.16-1.25 |
期末考試 |