初三歷史復習教學計劃
- 更新時間：2011-04-17
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計劃方案
以下是為您推薦的《初三歷史復習教學計劃》，希望能對您的工作、學習、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
初三歷史復習計劃
鹽城市初級中學 歷史組 周靜
回顧以往初三歷史的復習工作，有得有失，在強調新課程理念，注重考察學生能力的今天，如何引導學生復習，提高他們的綜合能力，取得理想的成績呢？下面我結合今年的歷史復習工作，和大家談談我們學校的復習計劃。
一、系統復習，夯實基礎
根據考試內容和時間，擬訂切實可行的復習計劃，內容包括復習進度、教學案的編寫、周練的安排，整個復習分為三個階段：第一階段是“梳理教材”。時間大約在2月26－5月13日左右，即按照教材的編寫體系，以《中考說明》規定的考試內容為重點，提綱挈領地復習，此階段約占了整個復習階段的一大半時間，目的是使學生掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯系，教材的整體線索有一定的了解。第二階段是綜合訓練，時間是在5月14日－5月27日，將六本書的知識有機融合，根據中考的具體要求，選擇若干題目進行一系列綜合訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進綜合、形成能力。第三階段是查漏補缺。模擬測試,時間大約在5月27日——中考，根據列次訓練的情況，找出學生的薄弱環節，再進行講解、訓練，進一步鞏固知識、提高能力。
歷史復習內容較多，一共考六本書，但課時少，雖然《中考說明》規定了考試內容，但歷史知識是相互聯系的，因此我們必須合理地利用時間，全面地有重點地復習，這樣才能為學生奠定堅實的基礎。才能以不變應萬變，從容面對中考。為了更好地提高復習效果，我們在以課本為主的前提下，為學生設計科學、合理的教學案，包括知識結構和習題兩部分，知識結構使學生對本課內容有提綱挈領的認識，習題涉及所有題型，突出重點知識。使所復習的知識得到鞏固，以提高學生的能力。
二、抓住重點，加強訓練
六本書的內容很多，在復習時教師首先要全面系統地進行復習，同時又要有側重點，重點是什么呢？就是《歷史考試說明》里的考查內容及要求，復習時這部分內容要強化。此外，我們認為八年級上冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九年級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個初中階段歷史復習的重點內容。對于上述內容，教學時要強調，平時的訓練要強化，我們每兩周進行一次周練，每月進行一次考試，每次周練、月考的內容都是滾動式的，帶著學過的內容一起考察，對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練，提高學生學習歷史知識的能力。
三、注重應試能力的提高
基礎知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應試的技巧，通過近幾年的教學，我們認為學生應注意以下幾個方面的問題：（1）審題，在平日練習和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。（2）對課本內容一定要熟悉，我們對學生的要求是，做選擇題盡量不看書，材料題和問答題一定要看書。（3）注意合理地安排考試時間。
教學進度
周次 |
時間 |
內容 |
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第1周 |
2.26—3.4 |
八年級上冊 第一單元 侵略與反抗 |
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第2周 |
3.5—3.11 |
第二單元 近代化的探索 周練 |
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第3周 |
3.12—3.18 |
第三單元 新民主主義革命的興起 |
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第4周 |
3.19—3.25 |
第四單元 中華民族的抗日戰爭 |
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第5周 |
3.26—4.1 |
八年級下冊 第一單元中華人民共和國的成立和鞏固 月考 |
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第6周 |
4.2—4.8 |
第二單元 社會主義道路的探索 |
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第7周 |
4.9—4.15 |
第四單元 民族團結與祖國統一 |
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第8周 |
4.16—4.22 |
七年級上冊 第一單元 中華文明的起源 |
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第9周 |
4.23—4.29 |
七年級下冊 第一單元 繁榮與開放的社會 |
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第10周 |
4.30—5.6 |
第三單元 統一多民族國家的鞏固和社會的危機 |
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第11周 |
5.7—5.13 |
九年級下冊 按《考試說明》的內容重點梳理 |
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第12周 |
5.14—5.20 |
綜合訓練 |
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第13周 |
5.21—5.27 |
綜合訓練 |
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第14周 |
5.28—6.3 |
查漏補缺 |
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第15周 |
6.4—6.10 |
模擬考試 |
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…… |
…… |
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