初一語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃（第一學(xué)期）
- 更新時(shí)間：2011-04-15
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計(jì)劃方案
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2010年初一語(yǔ)文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
——李燕
語(yǔ)文是一門交際工具，是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)。初一語(yǔ)文更是對(duì)以后的教學(xué)起著置關(guān)重要的作用。因此，做了如下計(jì)劃：
- 學(xué)情分析
本學(xué)期新接了初一108班和109班的語(yǔ)文。從這段時(shí)間上課的情況來看，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性比較高，但是部分同學(xué)的基礎(chǔ)較差。作文中錯(cuò)別字、字跡書寫、語(yǔ)句不通等問題還是比較嚴(yán)重。因此，對(duì)我來說壓力還是比較大的。
- 指導(dǎo)思想
以《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《語(yǔ)文考試標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向，立足于教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng)。
- 發(fā)展目標(biāo)
- 知識(shí)與技能目標(biāo)
正確理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，具有基本的閱讀和聽說能力，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握精讀和略讀的方法，提高閱讀速度，培養(yǎng)朗讀課文的技巧，背誦基本課文中一些精彩片斷，培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品能力，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。了解文中出現(xiàn)的重要作家、作品常識(shí)，了解描寫方法，修辭方法、詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字詞的音、形、義。
- 過程與方法
在授課的過程中注意學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會(huì)主義的感情，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生文化品位。
- 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：
在語(yǔ)文教學(xué)過程中，通過多種形式進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，使語(yǔ)文課不僅是學(xué)生們獲取知識(shí)的平臺(tái)，更是提升他們精神境界的重要途徑。
- 教學(xué)內(nèi)容梳理及教學(xué)重難點(diǎn)
第一單元：本單元五篇文章及詩(shī)歌都是抒寫人生感悟的精彩篇章?！对谏降哪沁叀?、《走一步再走一步》、《短文兩篇》、《紫藤蘿瀑布》以及《童趣》五篇課文主題相同。編者通過這樣的方式讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中提高他們的朗讀能力和理解能力，更重要的是這樣的方式大大提升了學(xué)生對(duì)人生的感悟。
本單元在授課的過程中根據(jù)新生入學(xué)的情境，以“自我介紹”為切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)多種活動(dòng)方式。
第二單元：本單元側(cè)重于學(xué)生的理想與信念方面的培養(yǎng)，選文兼顧古今中外。在本單元的學(xué)習(xí)過程中，盡量結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，反復(fù)咀嚼，領(lǐng)悟文章深長(zhǎng)的意味。同時(shí)，要注意學(xué)習(xí)課文的寫作技巧。另外，在閱讀方面，要繼續(xù)學(xué)習(xí)朗讀技巧，提高朗誦水平。在學(xué)習(xí)方法上引導(dǎo)學(xué)生以自主、合作、探究的方式學(xué)習(xí)本單元。
第三單元：本單元的詩(shī)文都是經(jīng)過慎重篩選的優(yōu)美篇章，多數(shù)出自名家之手，在意境、構(gòu)思、語(yǔ)言、情景等方面皆有異曲同工之妙。在本單元的授課過程中，我打算在以下幾方面多去注意：（1）注意誦讀（2）幫助學(xué)生理清思路、學(xué)習(xí)作品精巧的構(gòu)思（3）將整體感知與重點(diǎn)理解部分結(jié)合起來（4）深入作品，感受作品中的意境，體會(huì)作者的思想感情（5）注重品味作者獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格（6）把學(xué)生作為主體，嘗試自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，注重知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維教學(xué)。
第四單元：本單元的文章主要是圍繞自然世界的科學(xué)探索而進(jìn)行的。作品描寫生動(dòng)，語(yǔ)言優(yōu)美，多處運(yùn)用擬人手法，內(nèi)容新些，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和好奇心。因此，在本單元的授課過程中可指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些科學(xué)探索的相關(guān)書籍，然后再指導(dǎo)他們寫一寫自已的讀后感。這樣既可以擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，又可以幫助他們提高寫作水平，一舉兩得。
第五單元：本單元的作品大多以家庭、親情為主題?！讹L(fēng)箏》講的是兄弟情，《羚羊木雕》講的是父母與子女的矛盾，《散步》體現(xiàn)了親情之間的溫馨，《詩(shī)兩首》抒發(fā)了子女對(duì)母親的愛，《陳太丘與友期》講的是父子之間的親情。由于正值學(xué)生的青春期，因此，這些文章我相信會(huì)對(duì)大家產(chǎn)生一些觸動(dòng)。在授課的過程中我會(huì)搞一些活動(dòng)，比如說家庭小調(diào)查，讀懂父母等等為主題的小活動(dòng)，通過活動(dòng)讓學(xué)生更好的去了解自已的家庭，為他們寫親情類的文章積累素材。
第六單元：本單元的作品與上單元相比，我想學(xué)生會(huì)更感興趣。因?yàn)椋镞呌泻芏嗤捵髌泛驮⒀宰髌贰２贿^，由于這些作品的背后是在反映一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)，因此，在授課的過程中一定要注意提高學(xué)生的興趣和體會(huì)文章的本意二者之間的諧調(diào)。另外，我們?cè)谑谡n中也可以反過來引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的世界，思考我們能不能也用寓言或者童話的方式批一批社會(huì)里面的不良風(fēng)氣呢？
- 教學(xué)措施
- 在教學(xué)過程中提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
- 作業(yè)實(shí)行互批和共批等方式，以改促寫，提高學(xué)生的寫作水平。
- 嚴(yán)格作業(yè)管理，做到課課清、單元清。
- 實(shí)行幫扶計(jì)劃，讓學(xué)生促學(xué)生。
- 重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，與班主任老師積極溝通，如可以在教室里設(shè)專門的圖書角，每周開展一次讀書比賽等。
- 幫助學(xué)生把知識(shí)系統(tǒng)化，如古詩(shī)詞?？梢园醋髡摺㈩悇e、時(shí)代、主題等進(jìn)行分類。
- 結(jié)合教學(xué)實(shí)際及時(shí)對(duì)前面的知識(shí)進(jìn)行鞏固。
- 鼓勵(lì)學(xué)生多練字，寫好字。
- 注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累。
- 關(guān)于理念轉(zhuǎn)變、方法改進(jìn)、策略加強(qiáng)，手段使用的構(gòu)想
- 改變過去陳舊的教學(xué)方法，改變畢業(yè)班的教學(xué)模式，把課堂留給學(xué)生，讓他們真正地成為課堂的主體。
- 實(shí)行分層教學(xué)法，設(shè)置不同的問題，大力度提高每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡量不漏掉一個(gè)孩子。
- 及時(shí)進(jìn)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，不留知識(shí)方面的死角。
- 注重學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的提高?？梢赃\(yùn)用課前三分鐘等方式提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
- 學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的要求
- 層層管理，提高效率。在班級(jí)里進(jìn)行分組，由小組長(zhǎng)監(jiān)督組員去預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，由科代表監(jiān)督小組長(zhǎng)的落實(shí)情況，再由老師去監(jiān)督學(xué)生的落實(shí)情況。
- 保持作業(yè)本的整潔及干凈。發(fā)現(xiàn)作業(yè)本出現(xiàn)問題及時(shí)解決。
- 規(guī)范作業(yè)。寫作業(yè)時(shí)必須寫清時(shí)間并且要留出老師批改的地方；字跡要工整，杜絕連筆字及不同顏色的筆寫同一次作業(yè)。
- 積累好詞好句。定期留出時(shí)間進(jìn)行檢查及整理。
- 安排實(shí)踐活動(dòng)
見單元梳理后綜合性學(xué)習(xí)
- 教學(xué)進(jìn)度
見附表
初一語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度表 |
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周次 |
內(nèi)容 |
備注 |
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1 |
軍訓(xùn) |
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2 |
在山的那邊；走一步再一步 |
閱讀 |
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3 |
紫藤蘿瀑布；短文 |
綜合 |
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4 |
理想；短文 |
閱讀 |
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5 |
人生寓言；我的信念 |
綜合 |
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6 |
國(guó)慶放假 |
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3 |
論語(yǔ)十則（3）；春 |
閱讀 |
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8 |
春；濟(jì)南的冬天；夏感 |
綜合 |
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9 |
夏感；秋天；古詩(shī)歌 |
閱讀 |
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10 |
古詩(shī)歌；期中考試 |
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11 |
綜合性活動(dòng)；化石吟；看云識(shí)天氣 |
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12 |
綠色蟈蟈；月亮上的足跡 |
閱讀 |
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13 |
山市；風(fēng)箏；羚羊木雕 |
綜合 |
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14 |
詩(shī)兩首；散步 |
閱讀 |
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15 |
世說新語(yǔ)；皇帝新裝 |
綜合 |
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16 |
郭沫若詩(shī)兩首；女媧造人 |
閱讀 |
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17 |
寓言四則 |
綜合 |
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18 |
復(fù)習(xí) |
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19 |
期末考試 |
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