初二語文教學計劃
- 更新時間：2011-04-15
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計劃方案
以下是為您推薦的《初二語文教學計劃》，希望能對您的工作、學習、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
2010-2011年第一學期教學計劃
一、 學情分析
初二是初中生活的過渡期，少了初一剛入學的新鮮感，又沒有初三的升學壓力，沒有時間緊迫感，學習的主動性不強。這一時期的學生容易出現兩極分化。
初二的學生，心理和生理變化都比較迅速，身心個方面都比較矛盾。他們精力充沛，好奇心強，他們的獨立性較初一增強了許多，總想擺脫對老師和家長的信賴，有事不太愿意跟父母和家長交流，處于半封閉狀態。在平時的處事上，逆反心理比較重。
我所任的初二(5)班，大部分同學能喜歡上語文課，課堂活躍，并已經在初一養成了一些良好的學習習慣，但是書寫比較差。6班的語文基礎較差，有比較多的落后面，較多同學不敢大膽表述自己觀點。但是也有大概一半的同學作業認真，做事踏實。兩個班高分段的人較少。
二、 教學內容分析
八年級上冊共6個單元，四個現代文單元的專題分別是戰爭、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡，其中前兩個單元以記敘類文章為主，后兩個單元以說明類文章為主。
兩個文言文單元，比初一的文言文不管是內容還是篇數都增加了許多，背誦量也很大。這是這個學期的教學難點。
三、 教學目標
1. 要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中的形象、情節和語言，有自己的心得和評價，努力提高默讀的質量和速度。
2. 訓練學生的自學能力，提高預習的質量
3. 熟讀課文，特別是講讀課文，要學習他們的寫作特點。
4. 初步掌握新聞等文體特點，初步學習說明文的文體知識。
5. 積累文言詞匯，學會借助注釋和工具書讀懂課文大意，整體感知內容大意。
6. 初步了解見景抒情的寫法。
7. 提高優秀面，減少6班的落后面。
四、 教學措施
1. 注重學生思維能力的發展，注重學生自學能力的培養。
2. 在教學過程中應突出學生的實踐活動，引導學生主動學習，課堂活潑一點，突出重難點。
3. 重視創設語文學習的環境，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
4. 作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，多寫隨筆，讀書筆記。
5. 倡導學生多讀書，完善圖書角。
6. 實行分層目標教學，根據教學內容和學生的層次進行分層教學，特別是作業的布置上。
7. 繼續完善小組合作學習方式，培養合作精神。
8. 要多鼓勵，多表揚，樹立學生學習語文的信心。
9. 鼓勵學生多寫文章，到廣播站、文學社投稿，培養學習語文的興趣。
五、 教學進度
第1周—第6周， 第一單元和21-24課，課后古詩2首
第6周 第一次月考
第7周—第13周， 第二單元，25-30課
第13周 第二次月考
第14周—第17周 第三單元和第四單元
第18周—第19周 期末復習
第20周 期末考試。